PRACTICA 4. TIPOS DE CUENTO
¡Buenas tardes chicos/as!
En la práctica de hoy, la profesora nos trajo a clase diversos libros que colocó por el suelo del aula y por pareja teníamos que elegir un libro que nos llamara la atención.
Una vez elegido el cuento, teníamos que leerlo y buscar una manera de "vender" el cuento a nuestros compañeros, es decir, explicarles las cosas buenas que tiene ese libro, porque deberían de leerlo, que nos transmite, etc.
En nuestro caso, elegimos el cuento de "Esto no es un patito". Este libro trata de una niña que sus papas le regalan un patito y ella lo trata como si fuera un perrito, le pone un nombre, le saca a pasear, las personas por la calle le preguntan, etc. Pero llega un día en el que su papá le regala un perro de verdad, ella muy contenta juega con su perro a la misma vez que con su patito, pero un día, llego su papá y le dijo que para que quería seguir jugando con su patito si ya tenía un perro y tiró al patito con todos los juguetes. Ella decidió que su patito, que para ella era su perro, no era un juguete y porque ya tuviera otro perro, no lo debería de abandonar, sólo debían de jugar los dos juntos.
Nuestra moraleja fue de: "Nunca se pude cortar la imaginación de un niño porque tienen todo su derecho a soñar e imaginar".
Después de esto, hicimos una clasificación de los diferentes tipos de cuento que existen:
- Silent book
- Interactivos
- Emociones
- Álbum ilustrado
- Acumulativo
- Rompen los esquemas
- Pop-up
- Juegos
Con esta práctica aprendimos cuales eran todos los tipos de cuentos que existían y que no sólo eran a los que estábamos acostumbrados de letras dibujo. De esta forma, podemos encontrar la satisfacción y el disfrute en la lectura de cada uno de nuestros/as alumnos/as.
En mi futuro como docente, encontraré a niños que se aburran con un tipo de cuento y otros que le diviertan muchos, pero con esta variedad de cuentos podemos encontrar un equilibrio para todos y jugar con esta gran diversidad. Por ello, le ofreceré a mis alumnos/as una gran variedad de libros a través de diversos medios y metodologías.
En la práctica de hoy, la profesora nos trajo a clase diversos libros que colocó por el suelo del aula y por pareja teníamos que elegir un libro que nos llamara la atención.
Una vez elegido el cuento, teníamos que leerlo y buscar una manera de "vender" el cuento a nuestros compañeros, es decir, explicarles las cosas buenas que tiene ese libro, porque deberían de leerlo, que nos transmite, etc.
En nuestro caso, elegimos el cuento de "Esto no es un patito". Este libro trata de una niña que sus papas le regalan un patito y ella lo trata como si fuera un perrito, le pone un nombre, le saca a pasear, las personas por la calle le preguntan, etc. Pero llega un día en el que su papá le regala un perro de verdad, ella muy contenta juega con su perro a la misma vez que con su patito, pero un día, llego su papá y le dijo que para que quería seguir jugando con su patito si ya tenía un perro y tiró al patito con todos los juguetes. Ella decidió que su patito, que para ella era su perro, no era un juguete y porque ya tuviera otro perro, no lo debería de abandonar, sólo debían de jugar los dos juntos.
Después de esto, hicimos una clasificación de los diferentes tipos de cuento que existen:
- Silent book
- Interactivos
- Emociones
- Álbum ilustrado
- Acumulativo
- Rompen los esquemas
- Pop-up
- Juegos
Con esta práctica aprendimos cuales eran todos los tipos de cuentos que existían y que no sólo eran a los que estábamos acostumbrados de letras dibujo. De esta forma, podemos encontrar la satisfacción y el disfrute en la lectura de cada uno de nuestros/as alumnos/as.
En mi futuro como docente, encontraré a niños que se aburran con un tipo de cuento y otros que le diviertan muchos, pero con esta variedad de cuentos podemos encontrar un equilibrio para todos y jugar con esta gran diversidad. Por ello, le ofreceré a mis alumnos/as una gran variedad de libros a través de diversos medios y metodologías.
Comentarios
Publicar un comentario